La planificación en la infancia, Cerebro, Aula y Educación

El propósito de este documento es realizar una monografía para la realización trabajo de grado conducente al título de licenciadas en pedagogía infantil. Para la realización de este trabajo se han investigado temas relacionados con ubicación con los procesos cognitivos del cerebro que forman parte de las funciones ejecutivas en las que se relacionan los centros neuronales que van a comprender los momentos de anticipación, uso de la información y regulación en función de la toma de decisiones

El periódico digital para fortalecer la lectura y la escritura en los estudiantes de prensa de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira

Este proyecto pedagógico mediatizado, se ha apoyado en la innovación y el uso de las herramientas tecnológicas puestas a la mano para que la academia haga uso de ellas y genere procesos educativos integrales. Dicho de otra manera, para herramientas puestas a la mano para docentes y estudiantes pero que se siguen viendo como lugares de ocio; es decir: la web. En ese orden de ideas, el periódico digital en la asignatura de Prensa del programa Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa, hará un papel de puente entre docente y estudiante y generará un fortalecimiento a la lectura y la escritura; puntos sumamente importantes a la hora de la formación de los estudiantes de dicho programa

Plan for improving the quality of basic education and media in espinal

El espinal (Tolima) cuenta con una población escolar de 17.019 alumnos, representada en 13135 alumnos en el sector oficial (77.18%) y 3884 alumnos (22.82%) en el no oficial, distribuidos en 9 instituciones educativas de Secundaria oficiales; 31 escuelas de primaria para varones y niñas distribuidas en el sector urbano y rural, y 23 instituciones en el sector no oficial. En los últimos años hemos desmejorado sosteniblemente en los puntajes de las pruebas ICFES encontrándonos en los últimos lugares a nivel departamental, con un promedio de 42,79 puntos. Presenta déficit de cupos en los colegios oficiales en el inicio de la educación media, presto que la cantidad de alumnos que terminaron su ciclo de básica primaria es superior a la oferta de los colegios oficiales y los estudiantes en la finalización del ciclo escolar no terminan sus estudios presentándose deserción escolar en los últimos grados del bachillerato. Los estudiantes del sector rural en general presentan condiciones poco favorables puesto que la situación de estudio no es la más óptima, ya que no cuentan con una infraestructura y tecnología adecuada, ni con los recursos para comprar los útiles indispensables, no cuentan con un transporte para poder desplazarse teniendo que realizar grandes recorridos a pie por falta de recursos económicos para poder movilizarse en un vehículo, lo que implica en una desmotivación, lo cual con lleva a que muchos niños se queden en casa trabajando en las labores del campo, lo que viene provocando problemas de deserción estudiantil y bajo rendimiento académico, con todo lo expuesto se denota una decreciente calidad en la educación en el municipio de acuerdo a los resultados de las pruebas, lo cual va a ser la base del objeto de estudio en esta investigación, para determinar las estrategias correspondientes, así como problemas de cobertura en el grado sexto de bachillerato que son planes de responsabilidad de la administración municipalThe Espinal ( Tolima) has a student population of 17,019 students , 13135 students represented in the official sector ( 77.18 %) and 3884 students ( 22.82% ) in the unofficial , distributed in 9 official secondary educational institutions , 31 schools primary for boys and girls distributed in urban and rural areas, and 23 institutions in the informal sector. In recent years we have deteriorated sustainably in test scores ICFES find ourselves in last place at the departmental level , with an average of 42.79 points. Presents deficit of places in public schools , presto the number of students who completed their basic primary cycle is higher than the supply of public schools and students in completing the school year do not finish their studies appearing in recent dropout baccalaureate degrees . Students in the rural sector generally have unfavorable conditions since the study situation is not optimal because it does not have adequate infrastructure and technology or the resources to buy the necessary votes , do not have transportation to having to move to make great walking tours of lack of money for a vehicle to mobilize resources , implying a lack of motivation , which leads many to stay at home children working in farm work , which is causing problems dropout and poor academic performance, the above is denoted a declining quality of education in the town according to the test results and coverage issues are accountability plans of the municipal administration, which will be the basis of the object of study in this research to determine the appropriate strategies

La gestión del conocimiento frente a la globalización y al tratado de libre comercio

Las operaciones de la Gerencia del Conocimiento requieren apoyarse en la tecnología, pero no es ni el primero, ni el más importante, ni el único paso para los países latinoamericanos; previo a la operación de las herramientas y al uso intensivo de tecnologías, se deben desarrollar culturas fuertes-dentro de los países, las regiones y las organizaciones-con capacidades para entender la importancia de la búsqueda, transformación, el compartir y agregar valor a bienes y servicios con el conocimiento, como parte de una visión de futuro.Las estrategias basadas en el conocimiento deben integrar la relación entre gobiernos, centros corporativos, universidades , investigadores, tanque de pensamiento, organizaciones, cadenas productivas y ciudadanos, para mejorar las habilidades de la región para construir competitividad, de cara a la economía global, y al Tratado de Libre Comercio, cuando su más importante socio es la primera economía del mundo: Estados Unidos.Las prácticas en red con el conocimiento, son definitivas para expandir su poder para alcanzar importantes metas económicas y sociales. La identificación de factores e impulsa dores que han hecho exitosas a otros países y culturas, es un importante elemento para los países latinoamericanos, con el objetivo de alcanzar un mejor futuro e incrementar los indicadores de desarrollo humano de su sociedad

La gestión del conocimiento frente a la globalización y al tratado de libre comercio

Las operaciones de la Gerencia del Conocimiento requieren apoyarse en la tecnología, pero no es ni el primero, ni el más importante, ni el único paso para los países latinoamericanos; previo a la operación de las herramientas y al uso intensivo de tecnologías, se deben desarrollar culturas fuertes-dentro de los países, las regiones y las organizaciones-con capacidades para entender la importancia de la búsqueda, transformación, el compartir y agregar valor a bienes y servicios con el conocimiento, como parte de una visión de futuro.Las estrategias basadas en el conocimiento deben integrar la relación entre gobiernos, centros corporativos, universidades , investigadores, tanque de pensamiento, organizaciones, cadenas productivas y ciudadanos, para mejorar las habilidades de la región para construir competitividad, de cara a la economía global, y al Tratado de Libre Comercio, cuando su más importante socio es la primera economía del mundo: Estados Unidos.Las prácticas en red con el conocimiento, son definitivas para expandir su poder para alcanzar importantes metas económicas y sociales. La identificación de factores e impulsa dores que han hecho exitosas a otros países y culturas, es un importante elemento para los países latinoamericanos, con el objetivo de alcanzar un mejor futuro e incrementar los indicadores de desarrollo humano de su sociedad

ESTUDIO SOBRE LIDERAZGO ESTUDIANTIL DESDE UN ENFOQUE SOCIO-POLÍTICO EN LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE BUCARAMANGA (COLOMBIA)

El artículo presenta un estudio descriptivo del análisis de las percepciones de los líderes estudiantiles con cargos de representación en el gobierno universitario, así como de los directivos y docentes, respecto a dimensiones de liderazgo como: cualidades, formación, liderazgo social y político, valoración y reconocimiento para determinar sus características y perfiles de liderazgo con el fin de crear un programa de formación para el liderazgo social y político, en la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga. Se siguió un método no experimental de investigación, aplicando instrumentos cuantitativos como el cuestionario. Algunos de los resultados confirman la importancia del ejercicio  del liderazgo estudiantil en los cargos de representación en el gobierno  universitario el desarrollo de las capacidades requeridas y la necesidad de apoyo institucional en programas de formación

ESTUDIO SOBRE LIDERAZGO ESTUDIANTIL DESDE UN ENFOQUE SOCIO-POLÍTICO EN LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE BUCARAMANGA (COLOMBIA)

El artículo presenta un estudio descriptivo del análisis de las percepciones de los líderes estudiantiles con cargos de representación en el gobierno universitario, así como de los directivos y docentes, respecto a dimensiones de liderazgo como: cualidades, formación, liderazgo social y político, valoración y reconocimiento para determinar sus características y perfiles de liderazgo con el fin de crear un programa de formación para el liderazgo social y político, en la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga. Se siguió un método no experimental de investigación, aplicando instrumentos cuantitativos como el cuestionario. Algunos de los resultados confirman la importancia del ejercicio  del liderazgo estudiantil en los cargos de representación en el gobierno  universitario el desarrollo de las capacidades requeridas y la necesidad de apoyo institucional en programas de formación

La formación ciudadana en los estudiantes universitarios

Is presented in this article the theoretical and conceptual understanding to address citizenship competencies from a critical horizon in the training of university students. It is necessary for this, generally collect the conceptualization of citizenship and the development of citizenship competencies as reference of citizen education of college students and the way the Ministry of Education are considered from the perspective of generic skillsEste artículo presenta la fundamentación teórica y conceptual para abordar la comprensión de las competencias ciudadanas, desde un horizonte crítico, en la formación de los estudiantes universitarios. Se hace necesario para esto, recoger de forma general la conceptualización de la sociedad, así como la formulación de las competencias necesarias que sirven como los referentes de la formación ciudadana de los estudiantes universitarios, y la forma como el Ministerio de Educación Nacional las considera desde la perspectiva de las competencias genéricas

Desencuentro generacional o desfase metodológico en la Educación Superior, Quito, Ecuador, Marzo del 2009

El propósito fundamental de la investigación fue diagnosticar los principales elementos que conforman el mundo sociocultural de los jóvenes universitarios, identificando sus valores, símbolos y pautas de comportamiento en sus relaciones docente-estudiante; y, los nudos críticos que limitan el encuentro y el diálogo intergeneracional para comprender las nuevas formas de conocer y aproximarse a la realidad del aprendizaje.Se pretende poner en evidencia los problemas más urgentes que ameritan ser tomados en cuenta para innovar la praxis pedagógica en la universidad, partiendo de la superación de barreras que condicionan el diálogo pedagógico y la producción de conocimiento; potenciando la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información para promover el cambio de mentalidad de los docentes universitarios. La revisión bibliográfica permitió construir una visión contextualizada y prospectiva de la educación superior. Desde esa perspectiva, existe una coherencia, y una lógica relación positiva, entre el nuevo ejercicio profesional que se demanda de los docentes universitarios, y las nuevas competencias que necesita adquirir, para alcanzar un mejoramiento cualitativo de enseñanza superior. La técnica de entrevista fue aplicada a una muestra de estudiantes, seleccionada de manera intencional y de aleatoriedad simple, tanto por la cobertura de carreras como por la selección de entrevistados. La investigación de campo puso en evidencia algunos aspectos del comportamiento de la juventud frente a la vida, desde su propia perspectiva. Cómo concibe el joven su rol frente a la sociedad, frente al futuro del país y del mundo, en qué se afincan sus expectativas de cambio y transformación, cómo percibe la pluralidad de contextos y realidades socioculturales, etc. Los estudiantes, en ninguna instancia expresaron un desencuentro generacional, por el contrario muchos criterios son coincidentes con el deber ser de la universidad y del ejercicio docente. Se observa mucha valoración y expectativa respecto de los maestros en la universidad